Дипломные требования

Дорога от учебы до работы сегодня зависит больше от студента, чем от вуза

Запросы нынешнего молодого поколения сильно отличаются от требований поколений предыдущих. Многое поменялось – идеология, критерии оценки жизненных благ, экономическая ситуация, – всего не перечислишь. Хочется «жить красиво», иметь не только престижную, хорошо оплачиваемую работу, но и квартиру, и машину, и «домик в деревне».

Жить лучше

Прелести успешно состоявшейся жизни нам описывают на каждом шагу. Телевизионная реклама убеждает «брать от жизни все», в кино показывают, что каждый уважающий себя бизнесмен отдыхает на Лазурном берегу, а родители постоянно «напоминают», что «надо хорошо учиться, и все у тебя будет». В итоге из новоявленных специалистов как минимум две трети весьма и весьма амбициозны.

Когда ликование от сданных госов и защиты диплома проходит, бывшие студенты прямиком попадают на рынок труда. На рынок, где сосед по парте превращается в конкурента, который вполне в состоянии забрать у тебя единственное выигрышное место. Молодежь «воюет» за свободные рабочие места на маленьком клочке большого поля безработицы.

Псковские выпускники говорят, что фортуна сопутствует тем, у кого мамы-папы-тети-дяди имеют возможность «устроить» детей на работу «под крыло», либо ходатайствовать за них перед знакомыми работодателями. И псковская практика знает примеры, когда из новоявленного инженера-электрика запросто получался бухгалтер, из выпускника механико-машиностроительного факультета - эксперт-криминалист, а из учителя химии – менеджер частной компании, на скорую руку закончивший курсы. Но не стоит преувеличивать число «устроенных» таким образом. По сравнению с общим количеством выпускников 22-х вузов области, «блатников» достаточно мало.

Судьба большинства молодых специалистов вполне предсказуема. На работу устраиваются практически все. Нет таких, кто хотел бы работать, и не работает. Ищут места через центр занятости или кадровое агентство, ищут самостоятельно. Правда, иногда удовлетворить запросы выпускников бывает сложно.

Маловато будет

- Амбиции – это великолепно и чудесно, но только когда человек знает, чего он хочет и к чему стремится, - отмечает Наталья Винницкая, исполнительный директор ООО «Агентство «Кадры». - Если выпускник просто решил, что он должен иметь зарплату не меньше 10 000 только потому, что он получил диплом, – ему будет сложно найти какую бы то ни было работу.

Эту склонность к так называемой «работе», где можно «сидеть и получать», отмечают и в Центре подбора персонала «Диалог»:

- Мы говорим о том, что сейчас работодатели не занимаются «благотворительностью». Чтобы иметь деньги, нужно работать и их зарабатывать, - убеждена Ирина Грабова, директор Центра. – В погоне за деньгами выпускники часто забывают о будущем. Получив профильное образование, бывший студент, если он хочет работать по специальности, должен на какое-то время согласиться и с низкой зарплатой, и, может быть, не очень хорошими условиями труда. Это время нужно, чтобы наработать опыт и начать карьерный рост. Но случаи, когда, получив экономическое образование, выпускник идет работать, например, на бензозаправку, потому что там больше платят, и через три года приходит к нам с желанием устроиться «по специальности», встречаются по-прежнему часто.

Это касается любой работы, не нацеленной на карьерный и личностный рост как конечный продукт деятельности. Работа только ради денег, без самореализации не только не доставляет удовольствия, но и заставляет человека занижать собственную самооценку.

Другой точки зрения – работать нужно там, где есть вакансии, - придерживается заместитель директора Псковского городского центра занятости населения Виктор Костоломов:

- Почти все выпускники, особенно с экономическим и юридическим образованием, хотят работать только по специальности, – говорит Виктор Мартелович. – Требуемых вакансий мало, а без опыта работы получить желаемое место сложно. Поэтому молодых специалистов мы часто «переучиваем» посредством курсов на другую, более востребованную специальность или предлагаем имеющиеся свободные вакансии, не требующие специальных знаний. Рекламные агенты, продавцы-консультанты, просто продавцы, официанты и бармены в связи с высокой текучкой кадров требуются постоянно.

Кем хочу – не могу, кем могу – не знаю

По статистике службы занятости населения, на рынке труда больше востребованы рабочие профессии. Спрос постоянно превышает предложение на столяров, плотников, каменщиков, маляров, поваров, электриков, электрогазосварщиков, токарей, водителей, грузчиков… Яркое тому подтверждение – высокий спрос на этих специалистов в псковской службе «Муж на полчаса».

Широко растиражированных вузовской средой юристов, экономистов, психологов, социальных работников, менеджеров, бухгалтеров на областном рынке труда хватает, и с избытком.

По словам Татьяны Шарабура, начальника отдела программ занятости и рынка труда Федеральной государственной службы занятости населения по Псковской области, причины подобной ситуации на региональном рынке труда кроются, прежде всего, в неумении школьников и их родителей определяться с личными желаниями и возможностями.

- Выпускник, который не задумался, насколько выбранная им профессия будет востребована, и как изменится ситуация в течение пяти лет, в итоге рискует оказаться у разбитого корыта, - говорит Татьяна Ивановна. – Выбирая вуз, нужно руководствоваться знанием рынка труда. В каждом районном центре есть служба занятости, сотрудники которой обязаны посвятить вас в складывающуюся ситуацию и ознакомить с банком вакансий.

Но сложилась российская традиция – и на уровне государства, и на уровне конкретного человека: не любим мы заглядывать в будущее – авось пронесет. Поэтому высшее образование зачастую получают «ради образования», с надеждой «как-нибудь устроиться». Потом. Завтра.

Хождение по кругу

В 2004 году служба занятости проводила выборочное анкетирование среди руководителей 138 предприятий и организаций области для изучения подготовки кадров в системе профессионального образования требованиям рынка труда.

- На вопрос, принимают ли они выпускников вузов без опыта работы по специальности, 60% работодателей ответили положительно, а 40% сказали, что еще подумают, - отмечает Татьяна Шарабура. – У 80% работодателей нарекания вызывает ситуация, когда выпускник не вполне владеет какими-либо дополнительными навыками: умением планировать свою деятельность, знанием основ делопроизводства, навыками работы на ПК, иностранным языком и т. д. и т. п.

Но взяться этим навыкам и умениям неоткуда, поскольку в институте на них не всегда заостряют внимание.

Некоторые работодатели (68%) готовы брать на работу выпускников даже и без этих навыков. Другое дело, что мало кто из молодежи согласится на работу, зная о низкой заработной плате и отсутствии нормальных социальных условий в сфере, например, здравоохранения или образования. Как итог – «вымирающие» районные школы и больницы.

То же самое можно сказать и о производственной сфере.

- Стагнация в сфере промышленности напрямую связана с нехваткой высококвалифицированных рабочих специалистов, - отмечает Владимир Зубов, президент Торгово-промышленной палаты Псковской области. – Из 22 высших учебных заведений Пскова и области технических специалистов готовят только три: политехнический институт, сельхозакадемия и великолукский институт железнодорожного транспорта. Все остальные вузы и филиалы имеют гуманитарную направленность. И это понятно. Открыть такой вуз гораздо легче, чем технический, для полноценного функционирования которого нужна большая и современная техническая база.

Спад промышленного производства приводит к тому, что продукция предприятий, ориентированных на производство оборудования, остается невостребованной. За примерами далеко ходить не надо – за первый квартал 2005 года великолукский завод «Лесхозмаш», который производит гидроманипуляторы для лесозаготовительной техники, не осуществил ни одной продажи.

Нужны ориентиры

Об этом говорят ректоры псковских вузов. Правительство пока обмозговывает, что должно быть сначала – деньги или стулья, - а учебные заведения пытаются своими силами удовлетворить запросы рынка труда и повысить качество образования.

Открываются новые специализации. Педагогический университет с нового учебного года предлагает абитуриентам специализацию «Журналистика» на факультете филологии. Специализации «Туризм», «Иностранный туризм» и «Биоэкология» на естественно-географическом факультете выпускают уже второй поток специалистов.

Такие нововведения осуществляются практически наугад, поскольку управление образования, по словам его представителей, «из-за непредсказуемости экономики не в состоянии адекватно оценить рынок труда и его запросы на перспективу». Так-то вот.

- Если бы нам сказали: мы открываем это, это и вот это, и под наши планы готовьте специалистов, - восклицает Валерий Лещиков, ректор Псковского государственного педагогического университета имени С. М. Кирова. - Это другое дело! А так, я знаю, что есть дефицит учителей, что в любом коллективе нужен психолог. Другой вопрос, что на такую заработную плату выпускники не идут, и реформу нужно начинать не со слепого следования Болонскому договору, а с повышения престижности бюджетных профессий, с хорошей зарплаты.

Ректор Псковского государственного политехнического института Сергей Вертешев настроен более спокойно:

- Нашему институту нужна не реформа, - говорит он. – Уместнее было бы говорить об изменении технологии и методов обучения и увеличении поддержки со стороны государства. А что нас ожидает в дальнейшем – пока неясно. Как мы знаем, министр пообещал пятикратное увеличение размера финансирования в ближайшие два года.

Впрочем, министры всегда чего-нибудь обещают...

Своими руками

Сотрудники Государственного управления образования по Псковской области признают проблемы во взаимодействии вузов и рынка труда, не забывая при этом отмечать положительную динамику в развитии самих высших учебных заведений.

- Повышается престиж и статус вузов, и, несмотря на существующие проблемы, общая занятость специалистов с высшим образованием в 2004 году составила 94%, из них устроившихся по специальности – 62%, - отмечает Лидия Васильева, консультант Государственного управления образования Псковской области. – Процент обучающихся на бюджетной основе по Пскову и области на 6% выше, по сравнению с общероссийской ситуацией.

- Другое дело, - продолжает Лидия Дмитриевна, - что практически все специалисты оседают в Пскове и в районных центрах. Даже те, кто обучался по целевому направлению, а их у нас довольно много, могут безнаказанно отказаться ехать обратно в районы, поскольку существующая нормативно-правовая система не позволяет четко регулировать такие двухуровневые отношения.

Специалисты управления образования отмечают, что «взаимодействие вузов с рынком труда должно быть более четким». Фраза верна. Но затаскана. Ее употребляют настолько часто, что смысл безвозвратно ускользает.

Большим плюсом в небольшой по размерам области является возможность для вуза напрямую общаться с работодателем. С точки зрения чиновников, такая возможность предусматривает как можно более активное взаимодействие с потенциальными работодателями через выполнение курсовых работ, дипломов – по заданиям предприятий.

Но бывшие студенты знают, как пишутся дипломы и курсовые – дай бог, если самостоятельно и не в последнюю ночь перед экзаменом – о каком реальном взаимодействии может идти речь…

Практика показывает, что учащимся проще самим устанавливать контакт с работодателями. И не через проекты и курсовые, как запланировано «сверху», а напрямую, совмещая учебу с работой. Многие студенты курса со второго-третьего начинают активные поиски работы. Успешно находят и работают, несмотря на сопротивление непосредственного вузовского начальства.

Активная жизненная позиция является гарантом успешного карьерного роста на «своем» месте. Важно только найти это место. А задача вузов – предоставить простор для профессиональной деятельности студента, напрямую связанной с запросами рынка труда.

Алена КАРПУХИНА.